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南大校長徐冠林教授在2003年就職演講中，提到大學將以學生、教授為主，讓學生參與決策過程，也談到要辦綜合型大學，培養能夠獨立思考的學生的理念，令許多人留下深刻印象。

　回顧這五年的治校經驗，徐冠林坦言：“當時提出來的是一個相當理想化的理念。理想沒有改變，但是你回去看的時候，就覺得說時容易做時難。做是很不容易，而且你要克服很多不同的阻力。”

　　他表示，南大仍在努力貫徹重視學生、教授的理念。他覺得，許多人還是太拘泥於現在的規則，做決定時往往還是會以條例為先。

　　他說：“我們必須要有一些基本的改變，把整個行政的架構和行政的評估改變過來。”

學校過去的規條太多了

　　徐冠林透露，大學目前有兩個團隊推行以學生為先及以教授為先的計畫。例如南大將對2008年入學的部分學生進行“追蹤”調查，請他們對於大學期間各個階段（如申請大學、選擇科目、註冊程式等）的經歷作出回饋，探討有哪些方面需要改進。

　　他認為，學校過去的規條太多了，要逐一改變需要花很多時間。他希望在檢討修訂後，把它們放上網，明確地讓所有學生知道所需遵守的條規，使它更透明化。

　　學校也已把一些部門的運作加以整合，為學生提供一站式的服務，目前還在起步階段。

“三人房”和終身教職制度

　　徐冠林說，校方在推出新政策前，都會徵詢學生的意見。

之前有媒體報導，南大計畫把目前的雙人房宿舍改為“三人房”，有學生製作短片放上網，表示不滿。徐冠林指出，校方是因為收生人數擴展很快，宿舍建設跟不上，而又發現一些學生想住宿舍卻無法如願，才萌起這構思。

他說：“其實事情還處在跟學生探討的階段。我們不一定會往這個方向走。”

　另一在媒體上曝光的事件，是南大推出新的終身教職制度。新制度把教職期延長至60歲，不過只有300人獲得終身教職任期，一些教授認為有關評定不透明而感到不滿。徐冠林也就此做出回應。

　　他說，批評制度不透明的論點，大多是指校方並沒有說明需要刊登多少篇論文等條件，才能夠獲得終身教職任期。不過，他認為這樣的做法反而不夠公平，因為論文可以只論數量，不論品質。

　　他認為比較公平的做法是讓較多人，包括讓沒有既得利益衝突的人選一同進行評估。目前，評估過程有三個層次，包括各系、各學院與常務副校長及院長。此外，校方也把教授的名字、學歷、成就提交給世界知名大學的教授評估，作為參考。

　　他表示，這個制度的目的是挑選最好的教授，讓他們能夠安心做研究、教學，無須擔心教職問題，而頂尖大學都有這個制度。不過，這並不代表教授若沒獲得終身教職期，就得離開大學。

軟體改革——本科教育改革

　　由美國斯坦福大學榮譽教授沙哈力斯（Haresh Shah）領導的“大學教育藍絲帶委員會”（Blue Ribbon Commission on Undergraduate Education）剛完成針對南大大學課程進行改革的探討，已呈上報告。委員會除了大學行政與學術界代表，還包括剛畢業不久的南大生。

　　徐冠林指出，決定進行大學本科教育改革，並非為了應付第四所大學將帶來的“競爭”。

　　他說：“其實‘搞大學’當然要知道別的大學怎麼想，但不應該像商業的運作方式，比如說這所大學怎麼樣，我就怎麼樣回應。（辦）大學應該有一個理念，大家認同這個理念，有足夠支持度的時候，就一直這樣辦下去，才能辦得好。”

　　針對本科教育改革，徐冠林說，校方之前設立人文學院等新學院，把大學發展為綜合型大學時，已讓學生在選修科目方面有更多選擇。不過，整 個學校的架構和學科的設立還是以院系為主，不夠跨學科，而在原有的基礎上做出的改革已經到了極限，很難有新的突破，因此校方有必要對整個基礎進行檢討。

　　他說：“檢討的時候，我們也向未來看，考慮未來的二三十年我們需要培養什麼樣的學生。”

　　他表示，委員會的報告會先經過內部評估，校方之後會公佈大學針對報告所做的具體計畫，一些計畫也將在明年開始實行。

　　他希望大學能通過提供通識教育與跨學科學習，培養學生的人文精神，並且讓畢業生即使轉換工作行業，也能應付自如。另外，提供住宿教育及給予學生發揮空間，有助培養學生的獨立性，讓他們發揮創造力。

硬體改革——校園重新發展計畫

　　南大也正在進行校園重新發展的初步討論與計畫。委員會將討論校園的整體架構、中心思想，並探討如何重新設計校園。

　　徐冠林透露，校園的設計將與大學的發展方向配合，校方會找國際知名的建築師幫忙做規劃，預計明年中或年底會有成果。

　　他說：“我們希望把南大校園發展為西部的荷蘭村、文化鎮，讓裕廊西的居民也進來參與我們的文化活動。”

　　他指出，西部缺少這方面的活動，而學生本來就在校園內主辦許多文化活動，若再增設一些餐館、書店，能吸引西部的居民。校方已與西部的市鎮理事會進行了一些商討，不過還沒有具體的計畫。

　　校長說，南大有建設大學城的想法，不過仍需尋找資源、夥伴及建設，還需要多年的努力。目前，委員會仍在搜集現任南大生、教職員與校友的想法。雖然與各方進行小組討論、收集意見十分耗時，徐冠林認為這是有必要的。

　　他說：“校園將是他們使用的。我們能夠參考學生意見時都會儘量參考。”

朝多元文化研究型大學發展 南大沒複名

　　徐冠林在就職時曾提出，計畫把南洋理工大學複名為南洋大學，不過計畫後來因種種原因被擱置。

　　他說：“大部分的南大校友是希望南大複名，但其實最重要的還是大學自己內部的教育性質和整個大學定位……目前不需要太爭這個名字，以後有需要，大家都同意的話，我們再說。現在各方對複名問題還是議論紛紛，就算南大校友，也有不少是不同意複名。”

　　徐冠林指出，在過去五年，南大校名即使保留“理工”二字，仍提供更多樣化的學科，注入人文精神，與中國、印度接軌，大學的方向並沒有改變。

　　他說：“最重要的一點是：我們承認南洋大學是前身，把一些精神、文化延續下來。我覺得這個反而是比較重要。如果把它複名為南洋大學，但是不被南洋大學的校友認同，也沒有用。目前來說，南大校友還是相當認同這所大學是他們那所大學——南洋大學——的後代。”

　　南大目前的方針是朝“多元文化研究型大學”發展。徐冠林指出，大學將繼續加強與中國、印度的聯繫，而他也希望與印尼建立關係，進一步加強南大多元文化的特色。他表示，較注重多元文化也是南大與另外兩所公費大學不同之處。

　　在研究方面，除了提升大學研究的素質，他也希望讓本科生有更多機會從事研究。

　　過去五年，校方做了一些在徐冠林看來比較迫切的事，如引進南大精神、把跟中國聯繫的專案搞好、把研究水準提高、找較好的教授等，而這些至今都仍在進行中。

　　徐冠林說，接下來，南大要在這些方面繼續加強，如找更多資源把中國的市長班辦得更好，及建立學校的整個架構，讓教育素質繼續維持在高水準。

　　他說：“我們好像在爬山，過去幾年爬到某一段路，到現在要把基本的營帳建好，才能夠繼續往上爬，不要往後溜。”

《聯合早報》
（編輯：楊麗娟）